高校红色听泉鉴鲍 建设存在的主要问题

一、听泉鉴鲍 “红”而不“热”，点击率较低我们所谓的“红”，是指听泉鉴鲍 建设的形式及内容都极具思想政治教育导向性功能，“热”指的是听泉鉴鲍 的实效性，最直白的表象也就是点击率。在我们的调查问卷中有这样的问题，“你认为高校红色听泉鉴鲍 的教育效果如何”？在1000份问卷中，有832人回答是“一般”，在“你点击本学校内或者其他高校的红色听泉鉴鲍 的频率如何”这一题目中，有237人选择“经常”，仅占23.7%，还有60.8的学生选择“偶尔”，另外还有15.5的学生选择“从未出于目的性点击过校园红色听泉鉴鲍 ，偶尔点一下也是不小心造成的”！可见，在高校的红色听泉鉴鲍 上，教育者虽然准备了丰富的教育内容，但是这些资源并没有被学生利用。“红”而不“热”是多数高校红色听泉鉴鲍 存在的问题之一，一个听泉鉴鲍 的点击率高低，能够充分反映出其被关注的程度高低，也是一个听泉鉴鲍 存在价值的体现。一个听泉鉴鲍 如果没有点击率，似乎也就没有了它存在的必要性和价值。相反，某某娱乐圈内哪个影视明星今天穿了什么颜色的衣服、梳了什么样的发型、系了什么款的围巾等等，诸如这些八卦信息，点击率却是高得惊人。红色听泉鉴鲍 存在的目的是成为网络思想政治教育的载体，发挥网络思想政治教育功能，如果没有点击率也就表示该听泉鉴鲍 并没有受到较多地关注，失去了存在的意义。点击率低是高校红色听泉鉴鲍 普遍存在的一个问题，绝大多数听泉鉴鲍 在建设时只是单存地为了落实上级政策，听泉鉴鲍 建成后填入规定内容，因内容单调、生硬、死板，虽然内容足够“红”但就是无人问津，以致许多红色听泉鉴鲍 成为空站，若不加以改善，甚至将来可能会发展成为死站。二、红色听泉鉴鲍 内容缺乏吸引力，时代性需提高大学生是一个特殊的群

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